Povodom Dana sigurnijeg interneta, učenici prvih i trećih razreda obilježili su ovaj dan na satu informatike kroz izradu digitalnih plakata na temu odgovornog i sigurnog ponašanja u digitalnom okruženju. Aktivnost je bila prilagođena dobi učenika te je poticala promišljanje o svakodnevnom korištenju interneta i društvenih mreža.
Učenici su radili prema unaprijed pripremljenim scenarijima, ovisno o razredu i temi.
Učenici prvih razreda bavili su se osnovama sigurnog korištenja društvenih mreža, TikToka i Snapchat, kroz savjete o postavkama privatnosti, algoritmu, trendovima i odgovornom objavljivanju sadržaja.
Učenici trećih razreda radili su na složenijim temama poput digitalnog traga, utjecaja društvenih mreža na sliku o sebi, privatnosti i povjerenja u digitalnoj komunikaciji (Instagram ).
Poseban naglasak u svim radovima stavljen je na osobnu refleksiju. Učenici su pisali u prvom licu, povezujući zadane teme s vlastitim iskustvima, osjećajima i stavovima. U svojim plakatima promišljali su o tome tko sve vidi njihov sadržaj, kako se osjećaju nakon objava i dugotrajnog „scrollanja“, gdje povlače granicu privatnosti te kakve posljedice njihove objave mogu imati u budućnosti.
Iz učeničkih radova jasno se vidi zrela svijest o odgovornosti:
- neki učenici ističu da ne objavljuju impulzivno i uvijek razmišljaju o tome da „screenshot može ostati zauvijek“
- drugi prepoznaju da trend prolazi, ali objava ostaje
- učenici trećih razreda posebno naglašavaju da digitalni trag može utjecati na studij, posao i reputaciju, ali i da je važno zadržati privatnost i mentalni mir
Jedna od snažnih poruka učenika glasi:
„Digitalni trag je prostor koji treba graditi svjesno i s mjerom.“
Tijekom izrade plakata učenici su istovremeno razvijali digitalne vještine (rad u programu Microsoft Word, vizualno oblikovanje sadržaja, izvoz u PDF) i digitalnu odgovornost, učeći da sigurnost na internetu nije samo tehničko pitanje, već i pitanje osobnih odluka i ponašanja.
Zajednička poruka učenika
Internet pamti.
Zato biramo pažljivo.
Primjeri učeničkih plakata i poruka
Digitalni trag – što internet zna o meni (3. razred)
„Razmišljam o tome da screenshot može ostati zauvijek, zato sam vrlo oprezna prilikom objavljivanja.“
„Želim da me ljudi online zapamte kao dobru i veselu osobu koja živi svoj život.“
„Biti odgovoran prema sebi znači znati postaviti granice kako bih zaštitila svoj mir i mentalno zdravlje.“
TikTok – prije nego klikneš „objavi“ (1. razred)
„Trend prolazi, ali objava ostaje.“
„Ne sudjelujem u trendovima ako se ne poklapaju s mojim interesima.“
„Nakon dužeg scrollanja osjećam se loše jer sam izgubio vrijeme.“
„Nikad ne objavljujem nešto što se može iskoristiti protiv mene.“
Instagram – slika, stvarnost i granice (3. razred)
„Instagramu dajem svoje fotografije, ali svoju privatnost i mir čuvam samo za sebe.“
„Često se uspoređujem s drugima i tada mi se čini da moj život nije dovoljno zanimljiv.“
„Svjesna sam da internet pamti sve i zato razmišljam bi li me ta objava mogla osramotiti za pet godina.“
Snapchat – privatnost, povjerenje i iluzija nestajanja (1. razred)
„Poruka nestane, ali screenshot ostaje.“
„Privatne poruke šaljem samo osobama kojima vjerujem.“
„Znam reći ‘ne’ kad mi je nešto neugodno.“
„Prestajem komunicirati kada netko ne poštuje moje granice.“
Donosimo digitalne plakate učenika prvih i trećih razreda, koji kroz svoje radove promišljaju o sigurnijem i odgovornijem korištenju interneta.